Pembelajaran perlu dirancang secara tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Pembelajaran idealnya mengupayakan agar peserta didik setelah selesai belajar dapat memanfaatkan hasil-hasil pembelajaran sebagai bekal hidup dan berpartisipasi aktif dalam kehidupan masyarakat.

Dalam pembelajaran banyak model yang dapat adopsi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang komprehensif ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik.

Kurikulum 2013 mengamanatkan esensi pendekatan ilmiah dalam pembelajaran.

Pendekatan saintifik merupakan pendekatan yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach).

Pembelajaran berpusat pada siswa (student centered learning) memiliki potensi untuk mendorong siswa lebih aktif, mandiri, sesuai dengan belajarnya masing-masing, sesuai dengan perkembangan usia siswa, irama yang dipandu agar terus dinamis dan mempunyai kompetensi yang tinggi.

Cooperatif Learning merupakan salah satu model dalam pembelajaran yang berorientasi pada siswa.

Dalam pembelajaran kooperatif didasarkan pada prinsip bahwa siswa harus belajar bersama dan bertanggung jawab atas pembelajarannya sendiri dan pembelajaran teman-teman dalam satu kelompok.

Tercapainya tujuan dan kesuksesan kelompok bila semua anggota kelompok benar-benar mempelajari materi yang ditugaskan.

Pembelajaran kooperatif dengan melibatkan dalam kelompok pembelajaran teman sebaya lebih mudah ditangkap dengan cara bahasa mereka.

Pada Bab pertama dipaparkan mengenai belajar, teori belajar, dan hasil belajar.

Pada Bab 2 dan 3 dipaparkan mengenai model kooperatif tgt dan jigsaw serta pendekatan saintifik dan pembelajaran efektif.

Pada Bab 4 dipaparkan mengenai penelitian menguji keefektifan model tgt dan jigsaw melalui pendekatan saintifik.

Ebook Model Pembelajaran Kooperatif